大學生村官計劃的戰略意義在于通過改善干部的來源結構，造就一支對中國基層社會有深刻理解，對人民群眾有深厚感情，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真情關心群眾疾苦的干部隊伍。而提高與群眾溝通的能力應當成為大學生村官基層歷練的必備課。
現實中，常聽到一些村官說，如今信息技術發達了，與群眾溝通交流的方法也應當“與時俱進”。意思是說，可以借助科技手段迅疾搜集和了解各種民意。但是，這種做法終究無法走進百姓的內心深處，更無法拉近與群眾的情感距離。不到群眾家中去，不到田間地頭去，不和普通百姓真正生活在一起，一道體驗他們難在哪里、憂在何處，是無法搭準他們情感“脈搏”的，工作中也就難免會迷失方向。一位基層組織部門的干部曾以“進村狗不叫”樸實話語，來表達大學生村官與群眾打成一片的期許。如果你走家串戶時，連村里的狗都不叫了，那你對村情民意的熟悉程度便可想而知了。個中蘊含的深刻道理是，要想群眾對你講真話、道實情，就得多跑動、多交心、多換位思考。身在基層并不意味著就接地氣，不真正接地氣又何來服務群眾的靈氣？
有跡象表明，個別村官與群眾溝通的能力令人堪憂。在他們看來，做群眾工作只是在村工作的一部分，甚至無礙于考核、無益于升遷，這方面能力欠缺點無傷大雅。果真如此嗎？看看那些脫離群眾的慘痛教訓：“替黨說話還是替老百姓說話”的雷人雷語，“沒有強拆就沒有新中國”的蠻橫邏輯，“是聽你說呢還是聽我說”的粗暴方式……脫離群眾，導致一系列矛盾，甚至引發群體性事件的教訓不可謂不深刻。
與群眾溝通是一種本事，用群眾的話說話，說群眾愛聽的話是一種能力，這種本事和能力不可能與生俱來，唯有通過基層歷練慢慢養成。如果端著官架子、操著老爺腔，群眾避之不及，何談與群眾融為一體、打成一片？與群眾溝通，就是要從改文風、改話風入手，用群眾喜聞樂見的語言，甚至熟練運用“土方言、歇后語”，那樣才能穿越溝通的壁障，從語言溝通深入到心靈貼近。
中國特色社會主義偉大事業需要包括大學生村官在內的當代青年接續傳承，能否擔當大任，很大程度上取決于如何對待群眾，能否具備正確的群眾觀。那么，現在就從增強與群眾溝通的能力開始吧。
