把大學生村官“當后備干部來培養、當優秀人才來使用、當自家孩子來對待”，是江蘇省宿遷市在實踐中探索創造的一種思想理念和工作模式，對于促進大學生村官在農村基層經受鍛煉、成長成才，發揮了重要作用，產生了良好效果。而這其中，最關鍵、最核心、最管用的就是“當自家孩子來對待”。
選聘高校畢業生到村任職工作自2008年在全國部署開展以來，已有20多萬名大學生村官到新農村建設一線干事創業，今年還將再選聘4萬名大學生村官。大學生村官是黨和國家寶貴的人才資源，他們知識豐富、思想活躍、視野開闊，工作有熱情、有闖勁，但同時又都剛剛走出校門，缺乏實踐經驗和社會閱歷，對農村農業農民不熟悉、不了解，特別是面對農村相對艱苦的條件、復雜的問題和單調的生活，容易產生挫折感、失落感，甚至打退堂鼓。這就要求各級黨組織和黨員干部牢固樹立“當自家孩子來對待”的思想理念，認真貫徹落實中央關于大學生村官工作的各項政策要求，既熱情關心愛護，又嚴格教育管理，切實引導大學生村官下得去、待得住、干得好、流得動。
當自家孩子來對待，就要真正重視他們，把他們當優秀人才來培養，讓他們有事干、會干事、干成事。有事干才能增長才干，干事中才能培養與群眾的感情，干成事才能得到群眾認可。鼓勵他們干事創業，就要明確崗位職責，安排具體工作，大膽給他們壓擔子、分任務；就要抓好教育培訓，搞好結對幫帶，幫助他們熟悉農村情況，學習群眾工作方法，掌握農業實用技術，盡快進入工作角色；就要教育他們不怕吃苦，腳踏實地，堅持從小事做起，從涉及老百姓衣食住行的具體事做起，不斷增強做好工作、服務群眾的真實本領；就要對他們干事創業中出現的不足多包容、遇到的困難多幫助、取得的成績多肯定，引導他們不斷增強信心、錘煉意志、提高素質。
當自家孩子來對待，就要真情關懷他們，深入細致地做好思想工作。澆花要澆根，育人要育心。堅持把思想工作貫穿于大學生村官工作的全過程，幫助他們正確面對遇到的困難和挫折，提高自我心理調適能力，消解不良情緒，形成合理的心理預期，培養積極進取的人生態度。真誠關心他們個人發展，設身處地的為他們期滿后的發展考慮，指導他們結合自身實際科學選擇發展方向。建立健全大學生村官“流得動”機制，引導大學生村官期滿后有序流動，讓大學生村官留村任職、考錄公務員、自主創業發展、另行擇業、繼續學習深造等“五條出路”路路通、路路暢。
當自家孩子來對待，就要真心愛護他們，既關心他們的衣食住行，落實好各項保障政策，又嚴格管理、嚴格考核，促進他們健康成長。結合本地實際完善大學生村官管理制度，加強日常管理，強化工作紀律，建立業績檔案，健全考核制度，實行制度化、規范化管理。建立健全優勝劣汰的競爭機制和創先爭優的工作導向，引導大學生村官把心思和智慧用到服務群眾的具體工作中去，形成比學趕超的良好氛圍。切實兌現大學生村官工作生活補貼，確保各項保障政策落到實處，消除大學生村官后顧之憂，為他們安心基層工作搞好后勤保障。
當成自家孩子來對待，歸根到底就是要以汗水為沃肥、以情感為雨露，用持之以恒的精神、求真務實的態度，關心、呵護、支持大學生村官，教育引導他們健康成長、早日成才。
