廣東省大學生村官教育培訓基地，身穿迷彩服的村官們在就餐。記者莫偉濃 攝
廣州獨辟“三位一體”村官培訓新模式 村官培養“廣州模式”聞名全國
5月9日傍晚，廣州從化城郊街的一個基地里，103名身著迷彩服的學員正有序地排隊打飯，在這支中年人為主的隊伍里，不乏年過半百的長者和朝氣蓬勃的后生仔，很難想到他們全是廣州各條行政村的“一把手”。廣州市村黨組織書記第十一期培訓班正在這里封閉學習。
這里被省委組織部命名為廣東省大學生村官教育培訓基地，自去年以來，先后培訓了1142條行政村的大學生村官和新當選的各村“兩委”一把手，成為廣州市基層干部教育培訓尤其是大學生村官培訓的重要載體。大學生村官培養的“廣州模式”聞名全國。
28歲的梁杰銘是南沙區萬頃沙鎮民立村的黨支部書記和村委會主任，2008年大學畢業后他通過選拔成為一名大學生村官，2011年首次當選村“兩委”一把手，今年初又高票連任。
“老實說，雖然在村委做了幾年，但自己的經驗還是不夠，尤其是閱歷比較淺，以前很少有培訓學習的機會，主要靠自己摸索和請教村里的前輩。去年第一次參加全市大學生村官的培訓，安排了有經驗的老支書給我們傳授經驗，介紹了如何去創業致富，對我有很大啟發”。梁杰銘說的培訓，就是去年4月～6月，廣州市對1100多名在崗大學生村官分10期進行的集中培訓。
培訓新模式：“三位一體”
這項為期6天的封閉培訓以提高學員素質和履職能力為目的，開創了“業務培訓、軍事訓練、團隊拓展”三位一體的培訓新模式。
在業務培訓中，讓富有經驗的農村基層工作者、駐村干部等，開設專題輔導講座，幫助大學生村官熟悉和掌握農村工作技巧，幫助大學生村官盡快熟悉農村工作，掌握與農民打交道的本領。
軍事訓練則采用準軍事化管理，科學制訂軍訓計劃，通過嚴格的軍事訓練，錘煉學員意志。
在團隊拓展方面，通過一系列拓展訓練，增強團隊協作力，提升工作主動性、協同性和責任心。
大學生村官：學可立用
廣州市委農村基層辦主任、市委組織部農村組織處處長徐道英是整個培訓計劃的“總教頭”。他介紹說，整個培訓過程，突出學用結合，強調大學生村官全程參與、自主管理、自我服務，簡單來說就是“注重實效不說教”。
這項內容新穎、覆蓋全面的培訓在全市1100多名大學生村官中引起了廣泛共鳴。
大學生村官冼潤霞是增城市石灘鎮沙頭村黨支部副書記，去年當選為全國人大代表。在今年3月的全國“兩會”中，習近平總書記來到廣東代表團參加審議，冼潤霞當著總書記的面，一口氣提了4條建議，持續10多分鐘，充分反映了基層大學生村官的實際和心聲。
冼潤霞告訴記者，向總書記反映的心聲，不少是從培訓中大家共同總結而來的。“大學生村官是一個新興的群體，以前我們的圈子很小，去年開始的全市集訓讓我們有機會了解其他地區的大學生村官的情況，開闊了視野和認識，大家十分珍惜交流的機會，對本職工作的開展獲益匪淺。”她說，在培訓中學習到的溝通技巧、感恩精神馬上就可以應用到農村工作中去，取得了明顯成效。
老村官：穿上迷彩服特嚴肅
在成功培訓了全市大學生村官后，廣州市委組織部又依托廣東省大學生村官教育培訓基地開展全市村（社區）黨組織書記和村（居）委會主任的培訓，幫助他們及早進入角色，規范約束權力運行，提高服務群眾能力。5月8～10日，第11期也是最后一期村“一把手”的培訓封閉進行，記者現場直擊了這一期培訓的過程。
平日“身光頸靚”的村官們穿上迷彩服住營房、排隊打飯、出操過集體生活，讓村官們感觸良多，卻人人叫好。
“這輩子第一次穿迷彩服，說實在質地有點悶，但是穿在身上那種感覺特別嚴肅，提醒自己不能夠松懈。”何桂全是蘿崗區九龍鎮何棠下村的黨支部書記、村委會主任，作為連任多屆的老村官，他說這樣的封閉培訓還是第一次，以前基本上就是開個會，沒有穿上軍服這么正式。
何桂全告訴記者，正是因為這一次培訓的形式和內容設置與眾不同，自己全程投入。
廉政教育：感到利劍高懸
村官們印象最深的就是廉政教育的主題，尤其是實地參觀廣東省廉政教育基地讓103名村官深感“警鐘長鳴”。
“以前都是聽報告，這次自己親身去廉政基地參觀，看到一個個活生生的案例分析，確實感到利劍高懸，時時刻刻都要警惕防范各種誘惑。”番禺區沙灣鎮龍岐村黨支部書記、村委會主任馮煥容是為數不多的“女當家”之一，她說，十多年的“當家”生涯中確實面臨過很多誘惑，她給自己和班子都定下了嚴格的規矩，絕不能越界。“這3天學習的收獲很大，我回去一定跟兩委成員傳達”。
“一會一刊三基地”
搭建村官成長平臺
自2008年以來，廣州市已累計選聘大學生村官1585名，在崗1299名，全面實現“一村一名大學生村官”。廣州站在“人才強市”的戰略高度，以“一會一刊三基地”為依托，以“三位一體”培訓為抓手，打造了聞名全國的大學生村官工作的“廣州模式”，形成了一套涵蓋教育培訓、管理考核、激勵保障等內容的長效運行機制。
“一會一刊三基地”的“一會”是指大學生村官發展研究會，主要開展大學生村官理論研究與交流；“一刊”是指編輯出版《大學生村官》，搭建大學生村官工作信息交流和學術切磋的平臺；“三基地”是指大學生村官培訓基地、創業基地、活動基地，是大學生村官培訓學習、產業孵化、文化提升的重要平臺。
