編者按連日來，在廣袤田野上揮灑青春汗水的大學(xué)生村官，紛紛聯(lián)系自己的經(jīng)歷，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)胡錦濤總書記“七一”重要講話精神，立志把人生選擇融入黨和人民的事業(yè)，讓青春在為黨和人民建功立業(yè)中煥發(fā)出絢麗光彩。本報(bào)摘要刊發(fā)部分大學(xué)生村官的學(xué)習(xí)感悟。
倍加珍惜“村官”經(jīng)歷
“廣大年輕干部要自覺到艱苦地區(qū)、復(fù)雜環(huán)境、關(guān)鍵崗位砥礪品質(zhì)、錘煉作風(fēng)、增長才干。”這是總書記對(duì)年輕干部的殷切希望，也為大學(xué)生村官扎根基層鍛煉成長指明了方向。
現(xiàn)在，很多年輕干部是出了家門進(jìn)校門，出了校門進(jìn)機(jī)關(guān)門的“三門”干部，他們有文化、有知識(shí)，但沒有基層工作經(jīng)歷，尤其缺少艱苦環(huán)境和復(fù)雜局面的磨練。非常有必要補(bǔ)上“吃苦”這一課，補(bǔ)上“基層”這一課。
正因?yàn)槿绱耍髮W(xué)生村官的經(jīng)歷對(duì)我們來說顯得尤為重要，我們應(yīng)當(dāng)倍加珍惜。村莊雖小，舞臺(tái)卻很大。“上面千條線，下面一根針”，一個(gè)村子，工作千頭萬緒，矛盾時(shí)有發(fā)生，而且村民表達(dá)訴求的方式往往很直接。這就考驗(yàn)我們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻，是否具備擔(dān)當(dāng)責(zé)任的勇氣和善于調(diào)解糾紛的能力。“廣闊天地，大有作為。”宣傳政策、推廣科技、開拓市場、帶動(dòng)創(chuàng)業(yè)、移風(fēng)易俗等農(nóng)村各項(xiàng)工作，既為我們提供了施展才華的舞臺(tái)，也使我們面臨著諸多挑戰(zhàn)。但我堅(jiān)信，經(jīng)歷的事情越多，積累的經(jīng)驗(yàn)就越多；克服的困難越多，得到的鍛煉就越多；解決的矛盾越多，增長的才干就越多。扎根基層的這段生活，盡管很苦、很難、很累，但這種寶貴的歷練，是他人無法復(fù)制的，也是我們“80后”將來為祖國為人民建功立業(yè)的必修課。
山東省微山縣傅村鎮(zhèn)
張西村村委會(huì)主任韓松松
防止身在基層脫離群眾
“只有我們把群眾放在心上，群眾才會(huì)把我們放在心上；只有我們把群眾當(dāng)親人，群眾才會(huì)把我們當(dāng)親人。”胡錦濤總書記“七一”講話中的這一論述，給我的印象最深。
總書記樸實(shí)的話語，道出了一個(gè)永恒的真理。回首往事，共產(chǎn)黨人邁出的每一個(gè)有力步伐，都烙下了“人民至上”的深深腳印。在改革開放的今天，“從群眾中來，到群眾中去”依然是我們矢志不渝的工作路線和方法。我們必須清醒地看到，在我們周圍，卻有少數(shù)黨員干部，漠視群眾利益，事不關(guān)己，高高掛起。有的疏遠(yuǎn)群眾，不愿與群眾做親人，生怕群眾抓“小九九”、“揭傷疤”；有的看不起群眾，視群眾為“土包子”，不屑向群眾學(xué)習(xí)，不情愿為群眾辦實(shí)事。長此以往，將會(huì)喪失群眾基礎(chǔ)，導(dǎo)致黨群干群感情淡化，危害不淺。
把群眾當(dāng)親人，就要做到與群眾心連心，就要知民情，解民憂，暖民心，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。作為大學(xué)生村官，盡管整天和農(nóng)民打交道，但并不等于就與農(nóng)民結(jié)下了深厚的情誼。在父老鄉(xiāng)親眼里，“村官”的形象就代表黨的形象、干部的形象，尤其要注意防止身在基層，脫離群眾的現(xiàn)象。為此，必須主動(dòng)到村民家中去，到田間地頭去，傾聽農(nóng)民的心聲，了解他們難在哪里、憂在何處，并想方設(shè)法提供服務(wù)，解決困難。可能有時(shí)力不從心，但只要真正盡力做了，就一定能真切地感受到村民們那份來自骨子里的純樸，換來的一定是支持、信任！
湖北省孝昌縣衛(wèi)店鎮(zhèn)
鄒湖村黨支部書記曾正皓
讓學(xué)習(xí)之光照亮成長之路
胡錦濤總書記在“七一”講話中強(qiáng)調(diào)，青年是祖國的未來、民族的希望，也是我們黨的未來和希望。這是對(duì)當(dāng)代青年的深情勉勵(lì)和殷切期待。
作為年輕的黨員干部，要做到不辜負(fù)黨和人民的希望，就必須像總書記要求的那樣，“把學(xué)習(xí)作為一種精神追求，真正做到學(xué)以立德，學(xué)以增智，學(xué)以創(chuàng)業(yè)。”
從宏觀層面上說，當(dāng)前，世情、國情、黨情發(fā)生了深刻變化，要適應(yīng)新形勢、應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)、經(jīng)受新考驗(yàn)，僅靠過去的老知識(shí)、老經(jīng)驗(yàn)、老做法是不行的，必須增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，抓緊學(xué)習(xí)人類社會(huì)創(chuàng)造的一切科學(xué)的新思想、新知識(shí)，全方位提升自身的理論素養(yǎng)和實(shí)際本領(lǐng)。這一點(diǎn)，對(duì)我們大學(xué)生村官群體尤為重要。以前，在校園里學(xué)的只是課本知識(shí)，缺乏實(shí)踐積累。來到農(nóng)村這片廣闊天地，面對(duì)全新而陌生的事業(yè)，只有注重學(xué)習(xí)，才能真正成為農(nóng)村發(fā)展的帶頭人，科技興農(nóng)的引路人，農(nóng)民群眾的貼心人。
學(xué)習(xí)還要講究方法，養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的好習(xí)慣。大學(xué)生村官群體要放低姿態(tài)，虛心向農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)，向村干部學(xué)習(xí)，向基層實(shí)踐學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力、處理具體矛盾的能力、組織動(dòng)員群眾的能力。把學(xué)習(xí)同研究解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題結(jié)合起來，讓學(xué)習(xí)照亮我們成長成才的人生征程。
云南西雙版納勐臘縣易武鄉(xiāng)
納么田村黨總支書記助理保虎
使科學(xué)發(fā)展觀在農(nóng)村“落地生根”
“在當(dāng)代中國，堅(jiān)持發(fā)展是硬道理的本質(zhì)要求就是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展。”胡錦濤總書記的重要講話，對(duì)引領(lǐng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。更加注重以人為本，更加注重保障和改善民生，應(yīng)當(dāng)成為我們不懈的追求。讓科學(xué)發(fā)展觀在農(nóng)村“落地生根”是我們大學(xué)生村官的使命擔(dān)當(dāng)。
現(xiàn)在，一些農(nóng)村基層干部在發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、招商引資方面投入了很大精力，而對(duì)農(nóng)村文化建設(shè)、社會(huì)事業(yè)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)則相對(duì)考慮得較少。如何豐富農(nóng)民的業(yè)余文化生活，如何給空巢老人和留守兒童以更多關(guān)愛，如何健全養(yǎng)老和醫(yī)療保障機(jī)制，如何進(jìn)一步完善公共服務(wù)設(shè)施，如何在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，不斷提高村民的幸福指數(shù)，這些問題，都有待于我們?cè)趯?shí)際工作中，以科學(xué)發(fā)展觀為指引，統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)推進(jìn)。為創(chuàng)新社會(huì)管理，構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
與老一輩村官相比，大學(xué)生村官有知識(shí)、有文化，要想成為新農(nóng)村建設(shè)的合格帶頭人，就必須自覺地將科學(xué)發(fā)展觀貫穿于新農(nóng)村建設(shè)的始終。我剛到村時(shí)，曾倡議修建“文化樓”，實(shí)施“文化興村”工程，為本村各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展注入了活力。這一成功嘗試告訴我們，只有摒棄傳統(tǒng)的發(fā)展理念和發(fā)展模式，才能不斷在生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路上取得新的更大的成績。
