“雖然來到農(nóng)村基層一線工作，但我們沒有放松過學(xué)習(xí)，只有不斷充實(shí)自己，才能更好的適應(yīng)新的形勢(shì)新的要求，更好的為農(nóng)村發(fā)展、鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的力量”堆溝港鎮(zhèn)大學(xué)生村官劉華說著拿出包里的“口袋書”，臉上綻放著自信的光芒。
一直以來，灌南縣高度重視對(duì)大學(xué)生村官的教育培養(yǎng)和能力提升，除了常態(tài)化開展各類專題培訓(xùn)外，還積極搭建“微課堂”，促使大學(xué)生村官學(xué)在日常、經(jīng)常。
開設(shè)“微講臺(tái)”促進(jìn)共同交流。開設(shè)“大學(xué)生村官講壇”，在全縣挑選綜合素質(zhì)好、熱心奉獻(xiàn)農(nóng)村、工作能力強(qiáng)的大學(xué)生村官，讓他們走上講堂，講自己的農(nóng)村工作經(jīng)歷、將自己的創(chuàng)業(yè)致富經(jīng)驗(yàn)、將與農(nóng)村群眾打交道的心得，共同交流、一起提升，互相鼓勵(lì)、共同發(fā)展，形成必學(xué)趕超的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)提升融入日常、經(jīng)常。
創(chuàng)作“微課件”強(qiáng)化專題教育。以詼諧有趣、通俗易懂的動(dòng)漫手法，策劃制作一批以黨的理論、學(xué)農(nóng)村工作方法、學(xué)身邊典型為主要內(nèi)容的“微課件”，通過 “灌南先鋒”微信公眾號(hào)等媒介，定期推送，充分發(fā)揮微型課件“短平快”的優(yōu)勢(shì)，采用“菜單式選學(xué)”、“專題化自學(xué)”結(jié)合模式，讓大學(xué)生村官學(xué)習(xí)理論有內(nèi)容，學(xué)習(xí)先進(jìn)有榜樣，吸引全縣大學(xué)生村官共同參與，全面提升。
編印“微教材”落實(shí)日常學(xué)習(xí)，全面搜集資料，嚴(yán)審基礎(chǔ)內(nèi)容，編印和選購一批“簡(jiǎn)讀本、明白卡、口袋書”，涵蓋黨章黨規(guī)、系列講話、農(nóng)村政策法規(guī)、地方歷史及學(xué)習(xí)教育常態(tài)長(zhǎng)效知識(shí)等內(nèi)容，發(fā)放到大學(xué)生村官手中，進(jìn)一步精準(zhǔn)聚焦農(nóng)村工作需求要求，讓大學(xué)生村官隨身攜帶、隨手翻閱，為大學(xué)生村官適應(yīng)農(nóng)村、發(fā)展農(nóng)村、奉獻(xiàn)農(nóng)村指明方向、明確目標(biāo)、分解任務(wù)、豐富知識(shí)。
